En la Fundación Patas Arriba creemos que la educación en bienestar animal debe ser flexible y adaptarse a cada centro y grupo de estudiantes. Por eso, nuestras situaciones de aprendizaje buscan que el alumnado reflexione, aprenda y contribuya al bienestar de los animales, incluso a través de experiencias que fomenten apadrinar o adoptar perros.
El proyecto no siempre termina con una visita física a la protectora, sino que se ajusta a las posibilidades del centro, garantizando que los estudiantes comprendan la importancia del apadrinamiento y adopción responsable de los animales que más lo necesitan.
Cada grupo de estudiantes es único, y por eso adaptamos nuestras propuestas. La meta es siempre la misma: que aprendan sobre la protección animal y el impacto positivo de acciones como apadrinar perros, aunque no puedan visitar directamente la protectora.
Así, fomentamos la creatividad, la reflexión y el compromiso con los animales, destacando los beneficios de apadrinar perros tanto para los peludos como para quienes se implican en su bienestar.
En el caso del alumnado de quinto de primaria de la Escola Mercè Rodoreda, la visita a la protectora no fue posible. Sin embargo, aprovechando que el centro dispone de un estudio de radio y trabaja el aspecto audiovisual, diseñamos un proyecto diferente:
Los estudiantes prepararon materiales para ayudar en la adopción o apadrinamiento de los animales invisibles, aquellos que llevan más tiempo en la protectora sin encontrar familia.
Se les facilitaron fotos y descripciones de los animales, y cada grupo creó sus propias fichas con un lenguaje cercano y motivador.
El resultado fue un montaje audiovisual en el que los alumnos se convirtieron en portavoces de estos animales, promoviendo su adopción y destacando la importancia de ayuda a protectoras y del bienestar animal.
Aquí puedes ver el increíble resultado de su trabajo:
En la Fundación Patas Arriba creemos que la educación en bienestar animal debe ser flexible y adaptarse a cada centro y grupo de estudiantes. Por eso, nuestras situaciones de aprendizaje buscan que el alumnado reflexione, aprenda y contribuya al bienestar de los animales, incluso a través de experiencias que fomenten apadrinar o adoptar perros.
El proyecto no siempre termina con una visita física a la protectora, sino que se ajusta a las posibilidades del centro, garantizando que los estudiantes comprendan la importancia del apadrinamiento y adopción responsable de los animales que más lo necesitan.
Cada grupo de estudiantes es único, y por eso adaptamos nuestras propuestas. La meta es siempre la misma: que aprendan sobre la protección animal y el impacto positivo de acciones como apadrinar perros, aunque no puedan visitar directamente la protectora.
Así, fomentamos la creatividad, la reflexión y el compromiso con los animales, destacando los beneficios de apadrinar perros tanto para los peludos como para quienes se implican en su bienestar.
En el caso del alumnado de quinto de primaria de la Escola Mercè Rodoreda, la visita a la protectora no fue posible. Sin embargo, aprovechando que el centro dispone de un estudio de radio y trabaja el aspecto audiovisual, diseñamos un proyecto diferente:
Los estudiantes prepararon materiales para ayudar en la adopción o apadrinamiento de los animales invisibles, aquellos que llevan más tiempo en la protectora sin encontrar familia.
Se les facilitaron fotos y descripciones de los animales, y cada grupo creó sus propias fichas con un lenguaje cercano y motivador.
El resultado fue un montaje audiovisual en el que los alumnos se convirtieron en portavoces de estos animales, promoviendo su adopción y destacando la importancia de ayuda a protectoras y del bienestar animal.
Aquí puedes ver el increíble resultado de su trabajo:
Esta experiencia demuestra que la educación en bienestar animal puede adoptar múltiples formas. No existe un único modelo; cada propuesta se ajusta a las características de los centros y permite que los estudiantes sean creativos, comprometidos y activos.
Gracias a proyectos como este, se logra un impacto real desde el aula, fomentando la reflexión sobre la importancia de apadrinar y adoptar perros y la responsabilidad que implica contribuir al cuidado de los animales.
Actualmente, ya tenemos tres escuelas interesadas en implementar estas experiencias, y seguimos trabajando con ilusión para poner más aulas patas arriba.
Si eres docente y quieres que tu alumnado aprenda sobre bienestar animal, escríbenos a info@fundacionpatasarriba.com. Descubre cómo adaptar nuestras situaciones de aprendizaje a tu grupo y convertir a tus estudiantes en agentes activos.
Esta experiencia demuestra que la educación en bienestar animal puede adoptar múltiples formas. No existe un único modelo; cada propuesta se ajusta a las características de los centros y permite que los estudiantes sean creativos, comprometidos y activos.
Gracias a proyectos como este, se logra un impacto real desde el aula, fomentando la reflexión sobre la importancia de apadrinar y adoptar perros y la responsabilidad que implica contribuir al cuidado de los animales.
Actualmente, ya tenemos tres escuelas interesadas en implementar estas experiencias, y seguimos trabajando con ilusión para poner más aulas patas arriba.
Si eres docente y quieres que tu alumnado aprenda sobre bienestar animal, escríbenos a info@fundacionpatasarriba.com. Descubre cómo adaptar nuestras situaciones de aprendizaje a tu grupo y convertir a tus estudiantes en agentes activos.
El voluntariado es el alma de las ONG. En la Fundación Patas Arriba impulsamos un modelo flexible, humano y solidario en Barcelona y alrededores.
Conoce qué son las cooperativas solidarias y cómo un grupo de alumnos han escogido el bienestar animal como causa para donar.
Fomentamos desde el aula el apadrinamiento responsable y dar voz a los animales invisibles a través de material audiovisual.
Fundación Patas Arriba Barcelona – 08028 – Barcelona NIF: G-56230634
RESPONSABLE DEL TRATAMIENTO: Fundación Patas Arriba Barcelona, G56230634, C. Begur, núm. 53, 5-2, info@fundacionpatasarriba.com
FINALIDAD: Dar cumplimiento a las obligaciones legales; Gestionar la vinculación del donante con la entidad (alta como donante y cobros recurrentes); Enviar información sobre las actividades y campañas de la fundación por cualquier medio (incluyendo encuestas, campañas o acciones en las que el donante haya participado); Realización de perfiles para enviar al donante comunicaciones personalizadas (inclusive promocionales o comerciales) por cualquier medio; Facilitar la participación: en programas, proyectos o actividades de la organización; Gestionar la contratación del seguro para la mascota del donante. Para otros fines siempre que promueven el bienestar animal o la erradicación del maltrato o abandono de los animales.
LEGITIMACIÓN: Consentimiento del interesado, relación contractual e interés legítimo.
BASE LEGAL: Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales. Ley 34/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la información y del comercio electrónico.
DESTINATARIOS: La Fundación podrá ceder los datos personales a terceros que nos ayuden o colaboren en la gestión de la Fundación en el marco de las finalidades indicadas, así como a las Administraciones Públicas en los supuestos previstos en la normativa vigente. Cuando una ley así lo requiera o, en su caso, sea necesario podrán comunicarse también a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y/o Juzgados y Tribunales u otras Autoridades que sean competentes. No están previstas las transferencias internacionales de datos.
DURACIÓN: Los datos proporcionados se conservarán mientras se mantenga la condición de donante y durante el plazo legal previsto por la normativa vigente que resulte aplicable a la categoría de dato en cuestión (especialmente, en materia de blanqueo de capitales, fiscal y contable).
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